Allmänna egenskaper hos spädbarn under dessa månader
Mellan 9 och 12 månader gör spädbarn betydande framsteg i sin motoriska utveckling. Under denna period blir barnet mer självständigt och får bättre kontroll över sina kroppsrörelser. Det utvecklar både grovmotorik och finmotorik, vilket ger det möjlighet att röra sig mer fritt och interagera med sin omgivning på ett mer avancerat sätt.
Barnet börjar ofta visa ett ökat intresse för att stå upp och försöker dra sig upp med hjälp av möbler. Många spädbarn börjar också ta sina första steg, ibland med stöd och ibland självständigt. Förbättrad balans och koordination är centrala i denna fas och möjliggör nya rörelsemönster som krypning, stående och gång.
Samtidigt förbättras barnets finmotoriska färdigheter. De lär sig att plocka upp små föremål med hjälp av pincettgreppet, där tumme och pekfinger används för att greppa små objekt. Barnet experimenterar också med att föra föremål från en hand till en annan och börjar förstå orsak och verkan genom att till exempel släppa saker för att se vad som händer.
Denna period präglas även av ökade sociala och känslomässiga färdigheter. Barnet knyter starkare band till sina föräldrar och visar tydligare känslor som glädje, frustration och nyfikenhet. Barnets språkförståelse utvecklas också, och det kan börja förstå enkla ord och instruktioner.
Motoriska milstolpar
Resa sig upp och stå med stöd
En av de första viktiga milstolparna i denna ålder är förmågan att resa sig upp till stående position med hjälp av möbler eller en vuxens händer. Detta kräver styrka i ben, bål och armar samt förbättrad balans. Många barn börjar också kunna stå kortare stunder utan stöd mot slutet av denna period.
Ta sina första steg
Mellan 10 och 12 månader tar många spädbarn sina första ostadiga steg. De flesta börjar gå med stöd, exempelvis genom att hålla i möbler eller en förälders händer. Med tiden och ökad självsäkerhet tar barnet sina första steg självständigt. Detta är en av de mest efterlängtade milstolparna i barnets utveckling och markerar början på större rörelsefrihet.
Krypa och klättra
Även om vissa barn hoppar över krypstadiet helt, är krypning en vanlig milstolpe som förbättrar koordinationen och stärker musklerna i armar och ben. Barnet börjar också visa intresse för att klättra – till exempel genom att ta sig upp för trappor eller över små hinder, vilket stärker balans och motorisk planering.
Utveckling av finmotorik
Under denna period blir barnets finmotorik mer avancerad. Barnet lär sig att plocka upp små föremål med pincettgreppet, vilket är viktigt för att kunna manipulera små leksaker och föremål. Dessutom börjar barnet försöka mata sig själv genom att plocka upp små matbitar och föra dem till munnen. Att stapla klossar, bläddra i böcker med tjocka sidor och använda enkla sorteringsleksaker är exempel på aktiviteter som förbättrar finmotoriken.
Visuella och auditiva milstolpar
Följa rörliga objekt med blicken
Spädbarn i denna ålder har förbättrad ögon-hand-koordination och kan lätt följa rörliga föremål med blicken. De kan följa en boll som rullar över golvet eller se efter en förälder som går genom rummet. Denna förmåga är viktig för att kunna koordinera syn och rörelse, till exempel när barnet försöker plocka upp leksaker.
Känna igen ansikten och objekt
Vid denna ålder kan barnet känna igen välbekanta ansikten och visar ofta glädje när det ser sina föräldrar eller favoritpersoner. Det börjar också känna igen och föredra vissa leksaker, vilket är ett tecken på förbättrat minne och igenkänning.
Reagera på ljud och röster
Spädbarnets hörsel är välutvecklad vid denna ålder och barnet börjar reagera mer konsekvent på ljud. Det kan vända sig mot ljudkällor och känna igen sina föräldrars röster. Många spädbarn reagerar när de hör sitt namn och visar intresse för musik eller rytmiska ljud.
Förstå enkla instruktioner
Mellan 9 och 12 månader börjar spädbarn förstå enkla ord och instruktioner. Om du till exempel säger ”ge mig bollen” kan barnet sträcka sig efter bollen och försöka ge den till dig. Denna förståelse markerar ett viktigt steg i språkutvecklingen och förmågan att kommunicera.
Sociala och känslomässiga milstolpar
Uttrycka känslor
Spädbarn utvecklar en bredare känslopalett och blir bättre på att visa hur de mår. De kan skratta när de är glada, skrika om de är frustrerade och gråta om de är ledsna. Detta är ett tecken på förbättrad emotionell utveckling och en växande förståelse för sina egna känslor.
Separationångest
Runt 9 månaders ålder kan många spädbarn börja uppleva separationsångest, vilket innebär att de blir ledsna eller oroliga när en förälder lämnar rummet. Detta är en normal utvecklingsfas och visar att barnet har börjat förstå att personer och objekt existerar även när de inte syns – en färdighet som kallas objektpermanens.
Härma rörelser och ansiktsuttryck
Spädbarn börjar härma gester och ansiktsuttryck vid denna ålder. De kan till exempel klappa händerna, vinka eller göra miner som de ser vuxna göra. Denna efterhärmning är viktig för utvecklingen av sociala färdigheter och kommunikation.
Visa intresse för andra barn
Vid denna ålder börjar spädbarn visa intresse för andra barn och kan observera dem under lek. Även om de inte leker aktivt tillsammans ännu, är denna sociala interaktion viktig för framtida social utveckling och lekbeteenden.
Språkliga och kommunikativa milstolpar
Säga sina första ord
Mellan 9 och 12 månader säger många spädbarn sina första ord, ofta ”mamma”, ”pappa” eller namn på föremål som ”boll” eller ”vovve”. Dessa tidiga ord åtföljs ofta av gester som pekningar för att förstärka kommunikationen.
Utvecklad joller
Joller blir alltmer avancerat och barnet kan börja kombinera olika ljud och stavelser, såsom ”ba-ba”, ”da-da” och ”ma-ma”. Jollret får också mer intonation, vilket gör att det kan låta som en riktig konversation.
Förståelse av vanliga ord
Barnet kan förstå enkla ord som ”hej”, ”nej” eller ”titta” och reagerar genom att titta på personen som pratar eller på föremålet som nämns. Denna förståelse är en viktig del av språkets utveckling och markerar övergången från passiv till aktiv kommunikation.
Använda gester för att kommunicera
Innan barnet kan uttrycka sig fullt med ord använder det ofta gester för att kommunicera sina behov. Det kan peka på föremål det vill ha, sträcka armarna för att bli upplyft eller vinka hej då. Dessa gester är viktiga för att bygga upp barnets förmåga att uttrycka sig och förstå andra.
Mellan 9 och 12 månader gör spädbarn enorma framsteg inom motorik, språk, sociala färdigheter och känslomässig utveckling. Genom att ge barnet trygghet, stimulans och uppmuntran kan föräldrar stödja denna viktiga period och hjälpa barnet att nå sina milstolpar i sin egen takt.
Finmotorik
Finmotorik syftar på barnets förmåga att använda de små musklerna i händer och fingrar för att utföra precisa rörelser. Mellan 9 och 12 månader sker stora framsteg i barnets finmotoriska utveckling. Under denna period lär sig barnet att använda pincettgreppet, där tumme och pekfinger används för att plocka upp små föremål, vilket är en viktig milstolpe i motorisk utveckling.
Barnet börjar också överföra föremål från en hand till en annan och experimentera med att släppa och kasta saker för att utforska orsak och verkan. Att bläddra i böcker med tjocka sidor, stapla klossar och använda enkla sorteringsleksaker är aktiviteter som stärker finmotoriken.
Föräldrar kan stödja utvecklingen av finmotorik genom att erbjuda barnet leksaker som kräver manipulering, till exempel klossar och putt-in-leksaker. Att låta barnet plocka upp små bitar av mat själv är också ett utmärkt sätt att öva på pincettgreppet och förbättra fingerfärdigheten.
Tecken som kan indikera en möjlig utvecklingsförsening
Det är viktigt att vara uppmärksam på eventuella tecken på utvecklingsförsening för att kunna ge barnet rätt stöd i tid. Här är några varningstecken att hålla utkik efter.
Svårigheter att plocka upp små föremål
Om barnet efter 12 månaders ålder fortfarande har svårt att använda pincettgreppet för att plocka upp små föremål, kan det vara ett tecken på en utvecklingsförsening. Detta kan också visa sig genom att barnet föredrar att använda hela handen istället för fingrarna för att greppa föremål.
Bristande öga-hand-koordination
Barn som har svårt att samordna sina rörelser mellan ögon och händer kan ofta missa föremål när de försöker plocka upp dem. Om barnet har svårt att rikta handen mot ett objekt eller ofta tappar saker kan detta vara ett tecken på försämrad öga-hand-koordination.
Svaga muskler i händer och fingrar
Om barnet visar tecken på svaghet i händer och fingrar kan det ha problem med att hålla i leksaker eller plocka upp föremål. Det kan också innebära att barnet snabbt tröttnar när det använder händerna eller undviker aktiviteter som kräver finmotoriska färdigheter.
Bristande intresse för att manipulera föremål
Om barnet inte visar intresse för att utforska leksaker med händerna eller sällan använder fingrarna för att pilla och peka, kan detta vara ett tecken på att finmotoriken inte utvecklas som förväntat.
Positiva effekter av fysioterapi för att uppnå korrekt utveckling hos spädbarn
Observera: Följande behandlingsrekommendationer ges av en diplomerad fysioterapeut och kinesiolog och är enbart avsedda som information för att stödja behandlingen av piriformissyndromet. Varje fall är dock unikt. Det rekommenderas starkt att konsultera en kvalificerad läkare eller fysioterapeut för en noggrann diagnos och för att upprätta en individuell behandlingsplan anpassad efter dina behov.
Fysioterapi kan spela en viktig roll i att stödja barnets motoriska utveckling, särskilt om det finns tecken på utvecklingsförsening. Genom skräddarsydda övningar kan en fysioterapeut hjälpa barnet att stärka muskler, förbättra koordinationen och stimulera både grov- och finmotoriken.
Fysioterapi fokuserar ofta på lekbaserade övningar som barnet tycker är roliga och engagerande. Under terapisessionerna arbetar fysioterapeuten med att förbättra barnets greppförmåga, handstyrka och koordination, samtidigt som föräldrar får vägledning om hur de kan stödja barnets utveckling i hemmet.
Behandlingen anpassas alltid efter barnets individuella behov och kan bidra till att förbättra barnets självkänsla och självständighet. Målet är att barnet ska uppnå sina utvecklingsmål på ett naturligt och effektivt sätt.
Specifika fysioterapeutiska övningar
1. Pusselbitar och sorteringsleksaker
Att använda leksaker där barnet ska placera pusselbitar i rätt hål hjälper till att förbättra ögon-hand-koordinationen och finmotoriken. Detta stärker barnets förmåga att greppa och manipulera små föremål.
2. Stapla klossar
Att stapla klossar är en klassisk övning för att utveckla finmotoriken. Barnet lär sig att kontrollera sina rörelser och anpassa sin kraft för att kunna bygga höga torn utan att de välter.
3. Lek med modellera
Modellera är ett utmärkt verktyg för att stärka musklerna i händer och fingrar. Genom att knåda, rulla och forma lera tränar barnet finmotoriken samtidigt som det får använda sin kreativitet.
4. Plocka små föremål
En enkel men effektiv övning är att låta barnet plocka upp små bitar av mat eller leksaker, exempelvis ärtor eller klossar. Detta stärker pincettgreppet och förbättrar barnets koordination och precision.
Hur du kan hjälpa ditt barn att utvecklas på rätt sätt
Föräldrar spelar en avgörande roll i att stödja barnets motoriska utveckling. Här är några tips för att hjälpa barnet att nå sina milstolpar:
- Erbjud leksaker som stimulerar finmotoriken: Välj leksaker som uppmuntrar barnet att använda sina händer och fingrar, som klossar, pussel och sorteringsleksaker.
- Uppmuntra självständighet: Låt barnet prova att mata sig själv med små bitar mat och ge det möjlighet att utforska och leka på egen hand.
- Skapa en trygg miljö för lek: Se till att barnet har tillgång till en säker plats där det kan krypa, klättra och leka fritt utan hinder.
- Var delaktig i leken: Lek tillsammans med barnet och visa hur man staplar klossar, plockar upp små föremål och använder leksaker.
- Ge positiv förstärkning: Beröm och uppmuntra barnet varje gång det försöker eller lyckas med en ny färdighet. Detta stärker självförtroendet och motiverar barnet att fortsätta utforska och lära sig.
Vanliga frågor
1. När bör barnet kunna använda pincettgreppet?
De flesta barn utvecklar pincettgreppet mellan 9 och 12 månader. Om barnet inte använder detta grepp vid 12 månaders ålder kan det vara bra att rådfråga en fysioterapeut.
2. Vilka leksaker är bäst för att utveckla finmotorik?
Leksaker som stimulerar finmotoriken inkluderar pussel, sorteringsleksaker, klossar och modellera. Dessa hjälper barnet att träna sina händer och fingrar på ett roligt sätt.
3. Vad är tecken på försenad finmotorisk utveckling?
Tecken kan vara svårigheter att plocka upp små föremål, dålig öga-hand-koordination, svaga händer och fingrar, samt bristande intresse för att manipulera leksaker.
4. När bör jag kontakta en fysioterapeut?
Om barnet visar tecken på försenad utveckling eller har svårt att uppnå viktiga milstolpar som pincettgreppet vid 12 månaders ålder är det bra att rådfråga en fysioterapeut.
5. Kan jag göra fysioterapiövningar hemma?
Ja, många fysioterapiövningar kan enkelt göras hemma. En fysioterapeut kan ge vägledning om vilka övningar som passar bäst för ditt barns behov och hur du utför dem korrekt.
